Mission de Montage/démontage exposition

Poste à pourvoir	X1 poste de maître de conférence associé (enseignant.e non titulaire)
Discipline	HCA
Nature du contrat	CDD de MCFA (maître de conférences asso-cié)
Nombre d’heures	1 an (du 1er septembre 2020 au 31 août 2021)
Durée du contrat	160 h sur l’année 2020-2021 (mi-temps)

1.
Missions prévues

pour l’enseignement

Charges pédagogiques

Le poste à pourvoir pour le 1er septembre 2020 correspond à un mi-temps sur 12 mois soit 160h d’enseignement (équivalent TD), soit environ 10h hebdomadaires en moyenne, non comprises les autres obligations telles que le contrôle des connaissances.

Objectifs et spécificités de la charge pédagogique : Interventions requises

Le·a candidat·e devra prendre en charge

un CM en H21 de 48h (75h équivalent TD) portant sur l’histoire de l’architecture à partir des avant- gardes des années 1970 à nos jours. Il s’agira de présenter la diversité des langages et aussi les différentes manières des architectes contemporains d’aborder la question écologique. Il est souhaitable que le CM articule analyses architecturales et approches scientifiques et historiographiques afin de créer des passerelles avec le projet.

un CM en H31 (cours optionnel) de 24h (36h équivalent TD) qui interroge de manière critique la notion d’« espace » et ses liens avec la perception visuelle, de préférence dans les intérieurs. Il s’agirait, à travers des études de cas, de questionner la notion d’habitabilité en analysant l’organisation et la séquence des pièces, le mobilier et le décor dans leurs relations à l’environnement, les réactions entre textures des matériaux et couleurs, le type de domesticité ou d’ambiance qui marquent à la fois l’expérience physique et perceptive des usagers et leur ressenti.

Le·a candidat·e sera invité à intervenir ponctuellement :

dans le séminaire de mémoire M1-M2 « Hier et aujourd’hui. Art et Architecture » axé sur les formes d’interactions entre les disciplines artistiques et l’architecture, notamment dans les espaces intérieurs, à partir de l’analyse fine de la revue « Aujourd’hui. Art et architecture » (1955-1967).

dans les séminaires doctoraux en présentant ses travaux de recherche et participant aux débats collectifs.

Il/elle apportera sa contribution autant que de besoin aux enseignants du champs histoire et contribuera au développement des axes de recherche du laboratoire.

2.
Environnement

Professionnel

A) Présentation générale de l’école, de son identité pédagogique et de ses perspectives de développement

La dynamique de L’École nationale supérieure d’architecture de Versailles, sa taille, ses réseaux, son fort ancrage local et international, la désignent parmi les grandes écoles nationales supérieures d’architecture françaises, appréciée très positivement par l’HCERES.

L’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Versailles fonde sa singularité sur la qualité et la variété de ses enseignants. Le dialogue permanent entre les enseignants, l’administration et les étudiants entretient la réactivité de l’école. Tout en se positionnant sur des sujets précis, l’école évite tout positionnement doctrinal. Le dynamisme de ses instances lui permet d’évoluer rapidement pour s’adapter à l’actualité des problématiques soumises à la profession architecturale.